目前分類:實習秘辛 (18)

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  • Apr 09 Fri 2010 00:23
  • 置頂 覆轍

當我勸學生不要因為一時的升學失利而挫敗未來還很長的時後,我的背景是:日後還有很多機會和挫敗、難過和開心,人生就是這樣過---不管怎樣你總是能過。

今天教師檢定一如預期沒有考上,因為一題也沒念、書都原封不動這是必然的結果,只是知道:沒準備的試不要考,過不過都是另一種人生,沒有絕對的好跟不好---也許是另一個奇蹟的開始。

但人就是會傷心,當今天早上看見學弟的精彩報告、面對考試失利、眼前的論文都是洋文如天書,真的會迷失我在哪裡。

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每天被報告追著跑還要擔心感情沒著落,真是內憂外患的時節。

朋友一一上班,聚餐時間:常常不是累得半死的上班之後;就是擔心週一症候群的週末晚上,忽冷忽熱的怪異天氣剛好與這個曖昧不明的階段,一搭一唱。前鎮子真的有一股追隨朋友工作的衝動,想離開本來就沒很喜歡的書堆,幾番論證之後,感謝堯先生的說詞使我冷靜不少。

奇怪的生命姿態裡微妙的是,有一群可愛爆笑的學生在這樣的生活裡跟我沒大沒小。即便再起起伏伏的境遇可以有逐漸麻痺情感的鍛鍊生成,但我從來就不是一個不動如山的人,有時候也會被一些學生的行為話語氣得雞飛狗跳,但有時後又常被他們的嘴賤搞得開懷大笑。

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cover.jpg 

實習即將結束,倒數一天~~

前幾天在床上醒來,真的有一種失落感。該起床的時候起不來;真的需要起來時後,起來特別早@@

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  • Jan 17 Sun 2010 20:47
  • 置頂 許願

偶然讀到一首詩,在被現實滅頂的,瞬間,轉化成平靜祥和的微風。

許願- 鯨向海


我是一個苦悶的小孩
直到遇見了你

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un.bmp 2010年第一天,倒數計時我的研究生生活和更重要的---幸福。告別2009年後半年的超級爛日子之前,再次來到至今心裡仍思思念念的邂逅,舊地重遊沒有時間沉溺於悲傷,當下是可悲卻可喜的出遊日,來到大湖公園與老師們一起放鬆心情在細雨飄飄的青色草地之上;歡唱在古老與流行的記憶與熟悉之間,沒有太多耽美的角落可以駐足。在與你相去不遠的房子上眺望:當時的擁抱、未來的懷抱。

如果高調更適合除舊佈新;那選擇低調於工作結束後的返家,是不是更呼應悲喜相雜的複雜情緒? 2009年之末,一切彷彿凝結在度日無年的感嘆之餘,機會和意志在有意無意之間安排自己走了一遍當初那段短暫卻銘心的路程,已經不在當時、當時已經被覆蓋;你已經不在、在我心裡徘徊。湯裡,遇見不該遇見的人卻證實揣測已久的秘密;雨裡,約定該遇見的人用歡笑填滿年末的空虛。

遊興、唱讚與工作之後,睡夢間煙火綻放與人聲鼎沸的空氣中,飄散一年。

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  • Dec 14 Mon 2009 23:31
  • 置頂 主動

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每年歲末似乎有個定律:所有的事情都會突然湧現、百廢待興,在一年之末處理好所有事情,以迎接一個嶄新開始是美德,卻常演變成臨時抱佛腳的慘況:了無新意的並不是人生;應該是人性。無可避免的也陷入歲末忙碌的窘境,只是前幾天想想2009下半年的生活真是:

爛透了~想來心酸一陣,眼眶充滿淚水。

將難過抽絲剝繭,發現那主要是工作與愛情。聽以前的同學將中文所放在第一位,期許自己將來能成為一名國文老師,這樣的夢想是他一生的願望;卻是我現階段望之卻步的期待,將教育現場的情況與中文所的出路問題告訴他,只是人總免不了最初的一陣痛,很多事情的發生就像年尾最忙的莫非定律,再多的 實際 都挽回不了那些在他心裡醞釀已久的 想像。只能祝福她之際,心想:那些勸退的話是對其未來的忠告?還是對自身現實的否定?實習半年的所獲,證明了教書與聽課確實不同、師生與同事間的相處也是頗有學問,但體悟最深的無非是教職短缺的情況和現今學校的一些畸形定律。

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先天下之憂而憂;後天下之樂而樂。能夠超越雨悲情喜的人生境界與層次,也許我還不能完全到達,然而在上了一個禮拜的岳陽樓記之後---目前的身心應是進入實習階段最愉快的經驗。同學的反應良好,除了濕控事件的發生持續影響導師的心情,彷彿也快要躁鬱之外,高中果然是我比較適合從事教育的一塊場域。

你能想像高中同學主動跟你打招呼和講話聊天的認同^^跟之前國中生的性別歧視與扣問之間的反差,當時的不知如何是好與難堪跟現階段是一個明顯的對比。

教學部分,念了中文系之後習慣用理性的思維去解構一篇文章,許多學術研討會和論文發表也以這樣的語言思維居多;情感的陳述與詮釋多半在於文字書寫的樣式。因此上起課來容易將結構講得很細;卻未必能引領同學進入文人騷客的生命感慨,這是需要在強化的部分。此外,一篇簡單的課文在許多精益求精的老師手上也會變成可歌可泣的千古傳唱,除了備課用書和教師手冊之外,網路上許多名師對課文的說明也都使這篇文章有千斤重似的。

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  • Nov 01 Sun 2009 19:43
  • 置頂 濕控

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  • Oct 25 Sun 2009 20:46
  • 置頂 暴力

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在準備一個教案 希望透過繪本 引起同學興趣並學習修辭和詞性

第一堂課因為同學太沒大沒小罵了同學 因此準備起來充滿不安和期待

近來要做的事情不多 無非是實習計畫書 和聽課 代課

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實習進入第二個月的第一個週末,回顧現階段的進展:我有點喜歡孩子的互動。因為原先要帶著我實習半年的余佳穎老師請產假,因此周四開始我一連五堂的國文課就此展開,第一課是雅量,在一週內上完進度、小考、登記成績;真不敢相信,以前坐在台下也問了相同問題:老師我會了還要抄筆記嗎?現在會站在台上考題解作者注釋,並回答當初老師給我的答案。

時間就是常讓你走著走著又經過類似的地方,會心一笑,酸酸甜甜......整週下來我的教學還有待改進(缺點我自己知道就好~先不寫>呵),不過同學懷疑我戲劇系畢業、是不是會唱京劇、怎麼會那麼好笑......等回饋還是瞬間洋溢了這個沉悶已久的夏天^^

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